指南針

2016年07月21日 上午 09:35

狀元與墊底

狀元與墊底
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最近常在電子媒體或是通訊軟體中看到狀元領薪水,墊底當老闆此類的文章。筆者認為,華人社會的迷思仍未消除,依舊萬般皆下品唯有讀書高。

 

不過所幸的是,越來越多的台灣人,無論是專家學者或是網路部落客,都在反思為什麼我們的教育體制會出現後在在職場表現上出乎大家意料的結果。然而,筆者前往高中演講時,居然有同學會以這個當作護身符,當作他們可以不用認真讀書的護身符。反正未來成績不重要,我一樣有機會出人頭地。殊不知,這又是另一項謬誤,大家只看結果,忽略了過程。

 

這些在校成績不優秀之後卻功成名就的老闆們,其創業艱辛,出比別人多的努力卻不被他人看見,因為功利導向且只看中結果便會出現迷思。成績不好,但是這些名人們可能有獨到的技術,有熱愛的領域,進而投入鑽研,進而獲得頂尖,成功不是一蹴可幾,萬不可見樹不見林,他們是付出多大的心力才成這樣的豐功偉業。另一方面,成績好的同學也不可有刻板印象,因為求學一帆風順,沒遇到多大的挫折,又享有較多的學習資源,之後也較好找工作,但卻因此喪失了挑戰的動力。

 

如果成績好的夥伴,能適度的不甘於現狀,勇敢且積極的脫離舒適圈,相信以優異的學習能量,一樣可以創造出璀璨的職涯與人生。總歸一句,結果只是一個時點,如果大家再思索或是看待任一事件時,能夠以累積跨越時間的模式進行探究,一定會有更廣角多元的視野,更能客觀理性地分析事務。

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